강쌤 GRE Reading 실전 온라인 강의(인강)의 특징

강쌤: GRE Reading 실전 인강의 특징은 다음 2가지입니다.

첫째, 설명 방식, 대조 방식, 논쟁 방식의 단락 전체 내용을 유추하는 방법

둘째, 설명 방식, 대조 방식, 논쟁 방식의 문제들을 유추하는 방법

강쌤: 두 세 문장을 읽으면 단락 전개 방식이 설명 방식인지, 대조 방식인지 논쟁 방식인지를 파악하고 단락 전체 내용을 유추할 수 있습니다.

초롱: 어떻게요?

강쌤: 설명 방식의 단락 구조는 다음과 같이 주제로 자연현상, 사물, 사회 현상, 사람, 문학/예술에 대한 설명을 제시한 다음에 주제 보충 설명으로 이유, 방법 또는 열거를 나타내고, 마지막으로 예를 들어 설명합니다.  

초롱: 설명 방식에서 출제될 문제를 어떻게 유추할 수 있습니까?

강쌤: 설명 방식의 문제들을 유추하는 방법은 주제 문장을 활용하는 것입니다.

초롱: 대조 방식의 단락 구조는 어떤 것입니까?

강쌤: 대조 방식의 단락 구조는 다음과 같이 주제로 접근 방법의 차이나 대조적인 사회 현상에 대한 설명을 제시한 다음에 주제 보충 설명으로 차이 또는 대조적인 현상에 대한 보충 설명을 나타내고, 마지막으로 예를 들어 설명합니다.  

초롱: 대조 방식에서 출제될 문제를 어떻게 유추할 수 있습니까?

강쌤: 대조 방식의 문제들을 유추하는 방법은 접근 방법이나 현상 차이에 주목하는 것입니다.

초롱: 논쟁 방식의 단락 구조는 어떤 것입니까?

강쌤: 논쟁 방식은 다음과 같이 5가지 유형이 있습니다.

1) 저자가 기존 이론을 공격할 때 단락 구조

2) 제3자가 기존 이론을 공격할 때 단락 구조   

3) 최근 발견이 기존 이론을 반박할 때 단락 구조

4) 저자가 어느 한쪽 견해를 지지할 때 단락 구조

5) 저자가 쌍방 모두 공격할 때 단락 구조

초롱: 1) 저자가 기존 이론을 공격할 때 단락 구조는 어떤 것입니까?

강쌤: 처음에 기존 이론이 제시되고 그다음에 저자가 기존 이론을 공격하는 내용이 나옵니다.

초롱: 이 유형에 출제될 문제를 어떻게 유추할 수 있습니까?

강쌤: 저자와 기존 이론의 의견 차이에 주목하면 됩니다.

초롱: 2) 제3자가 기존 이론을 공격할 때 단락 구조는 어떤 것입니까?

강쌤: 처음에 기존 이론이 제시되고 그다음에 그것을 공격하는 제3자의 의견이 나옵니다. 이때, 저자는 중립적으로 논쟁을 서술합니다.

초롱: 저자가 중립적으로 논쟁을 서술한다는 것은 무슨 뜻입니까?

강쌤: 저자는 어느 쪽 편도 들지 않고 논쟁의 내용을 전달하는 것에 그친다는 뜻입니다.

초롱: 이 유형에 출제될 문제를 어떻게 유추할 수 있습니까?

강쌤: 기존 이론과 제3자의 의견 차이에 주목하면 됩니다.

초롱: 3) 최근 발견이 기존 이론을 공격할 때 단락 구조는 어떤 것입니까?

강쌤: 처음에 기존 이론이 제시되고 그다음에 그것과 반대되는 최근 발견(증거)이 나옵니다. 이때, 저자는 중립적으로 논쟁을 서술합니다.

초롱: 이 유형에 출제될 문제를 어떻게 유추할 수 있습니까?

강쌤: 기존 이론과 최근 발견의 대조적인 내용에 주목하면 됩니다.

초롱: 4) 저자가 어느 한쪽 견해를 지지할 때 단락 구조는 어떤 것입니까?

강쌤: 처음에 기존 이론이 제시되고 그다음에 그것을 공격하는 제3자의 의견이 나옵니다. 이때, 저자는 어느 한쪽 편을 듭니다.

초롱: 이 유형에 출제될 문제를 어떻게 유추할 수 있습니까?

강쌤: 기존 이론과 제3자의 의견 차이 및 저자의 견해에 주목하면 됩니다.

초롱: 5) 저자가 쌍방 이론을 공격할 때 단락 구조는 어떤 것입니까?

강쌤: 처음에 서로 반대되는 두 가지 이론이 제시되고 그다음에 그 두 가지 이론을 공격하는 저자의 의견이 나옵니다.

초롱: 이 유형에 출제될 문제를 어떻게 유추할 수 있습니까?

강쌤: 서로 반대되는 두 가지 이론의 내용과 저자가 그 두 가지 이론을 공격하는 이유에 주목하면 됩니다.

1강. 상상력을 이용해서 단락 내용과 문제 유추하는 방법

2강. 설명방식의 단문독해에서 단락 내용과 문제 유추하는 방법 1

3강. 대조방식의 단문독해에서 단락 내용과 문제 유추하는 방법 1

4강. 논쟁방식의 단문독해에서 단락 내용과 문제 유추하는 방법 1

5강. 설명방식의 단문독해에서 단락 내용과 문제 유추하는 방법 2

6강. 대조방식의 단문독해에서 단락 내용과 문제 유추하는 방법 2

7강. 논쟁방식의 단문독해에서 단락 내용과 문제 유추하는 방법 2

8강. 설명방식의 단문독해에서 단락 내용과 문제 유추하는 방법 3

9강. 논쟁방식의 단문독해에서 단락 내용과 문제 유추하는 방법 3

10강. 논쟁방식의 단문독해에서 단락 내용과 문제 유추하는 방법 4

11강. 설명방식의 중문독해에서 단락 내용과 문제 유추하는 방법 1

12강. 대조방식의 중문독해에서 단락 내용과 문제 유추하는 방법 1

13강. 논쟁방식의 중문독해에서 단락 내용과 문제 유추하는 방법 1

14강. 설명방식의 중문독해에서 단락 내용과 문제 유추하는 방법 2

15강. 대조방식의 중문독해에서 단락 내용과 문제 유추하는 방법 2

16강. 논쟁방식의 중문독해에서 단락 내용과 문제 유추하는 방법 2

17강. 설명방식의 중문독해에서 단락 내용과 문제 유추하는 방법 3

18강. 논쟁방식의 중문독해에서 단락 내용과 문제 유추하는 방법 3

19강. 설명방식의 중문독해에서 단락 내용과 문제 유추하는 방법 4

20강. 논쟁방식의 중문독해에서 단락 내용과 문제 유추하는 방법 4

21강. 설명방식의 중문독해에서 단락 내용과 문제 유추하는 방법 5

22강. 논쟁방식의 중문독해에서 단락 내용과 문제 유추하는 방법 5

23강. 논쟁방식의 중문독해에서 단락 내용과 문제 유추하는 방법 6

24강. 설명방식의 장문독해에서 단락 내용과 문제 유추하는 방법 1

25강. 논쟁방식의 장문독해에서 단락 내용과 문제 유추하는 방법 1

26강. 설명방식의 장문독해에서 단락 내용과 문제 유추하는 방법 2

27강. 논쟁방식의 장문독해에서 단락 내용과 문제 유추하는 방법 2

28강. 설명방식의 장문독해에서 단락 내용과 문제 유추하는 방법 3

29강. 논쟁방식의 장문독해에서 단락 내용과 문제 유추하는 방법 3

30강. 설명방식의 장문독해에서 단락 내용과 문제 유추하는 방법 4

강쌤 GRE Reading 실전 온라인 강의(인강)의 수강 대상

초롱: 어떤 단계의 수험생이 선생님 수업을 들으면 좋을까요?

강쌤: GRE Reading에서 완성 단계, 고급 단계에 있는 학생들이 제 GRE Reading 실전 온라인 강의를 수강하기에 적합합니다. 수험생들을 점수, percentage, 리딩 실력으로 분류하면 다음 5단계로 나눌 수 있습니다.

1. 입문 단계: 130~140점(1%~13%) - 리딩의 긴 문장에서 동사를 찾지 못한다.

2. 기본 단계: 141~146(16%~31%) – 난해한 문장을 제대로 이해하지 못한다. 문장과 문장의 의미 연결이 안돼서 읽은 내용 반복해서 읽는다.

3. 중급 단계: 147~152(36%~56%) - 문장의 흐름 파악이 잘 안돼서 전체 줄거리 파악이 안 된다.

4. 완성 단계: 153~158(62%~79%) – 짧은 시간에 리딩 문제 푸는데 여전히 압박을 느낀다.

5. 고급 단계: 159~164(84%~94%) – 리딩 고난이도 문제에서 약점을 보인다.

초롱: 왜 완성 단계의 수험생이 선생님 수업을 들으면 좋을까요?

강쌤: 155점을 넘길 수 있느냐의 관건은 장문독해를 제 시간에 풀 수 있느냐는 것입니다. 그래서 153~158점대의 완성 단계 수험생은 짧은 시간에 리딩 문제를 푸는 방식에 익숙해질 필요가 있습니다. 짧은 시간에 리딩 문제를 풀려면 각 단락의 2~3 문장만 읽고 단락의 내용을 파악하는 훈련을 해야 합니다. 2~3 문장 읽으면 대략 90% 정보를 얻을 수 있는데 이를 이용해서 general question(전체 흐름과 관련된 문제)를 풀 수 있습니다. 이런 훈련을 하지 않으면 아래 수험생처럼 시간이 부족할 때 리딩 문제들을 전부 찍게 됩니다.

“점수는 V155, Q157 나왔어요... 기대한 것보다는 못나왔는데, 또 돌이켜보면 제가 저 점수보다 더 나올 만큼 100% 최선을 다해서 공부했는지는 모르겠네요. … 좀 신중하게 풀었더니 시간이 너무 모자라서 롱 지문은 그냥 다 찍었어요. ㅠㅠ 두 번째 셋도 마찬가지... 전체 읽지 않고 풀 수 있는 문제들만 풀었습니다.”

초롱: 왜 고급 단계의 수험생이 선생님 수업을 들으면 좋을까요?

강쌤: 159~164점대의 고급 단계 수험생이 더 높은 점수를 받으려면 두 세 문장을 읽고 단락 전체 내용을 유추하고, 문제를 유추하는 훈련을 해야 합니다. 설명 방식의 글에서 문제를 유추하는 방법은 주제 문장을 활용하는 것이고, 대조 방식의 글에서 문제를 유추하는 방법은 접근방법이나 현상의 차이를 활용하는 것이고, 논쟁 방식의 글에서 문제를 유추하는 방법은 의견 차이를 활용하는 것입니다.